Unibertsitatea eta gobernantza kolaboratiboa: eragileen arteko ikaskuntzarako gune birtuala

Andoni Eizagirre eta Patricia Cantoren posta

Azken egunotan gune birtuala osatzeko urratsak ematen ari gara. Gune birtualaren helburua da ikertzaileen artean –eta bereziki ikertzaile gazteen artean- lurraldeko garapenean fazilitadore rola joka dezaketela kontzientzia eragitea. Izan ere, ikertzaileak aktore garrantzitsuak izan daitezke gaur egungo testuinguru konplexuetan eragile heterogeneoekin batera elkarlanean ikerketa prozesuak artikulatu eta sustatzeko. Eskuartean dugun proiektua Gipuzkoako Foru Aldundiak diruz lagundu du, Etorkizuna Eraikiz programaren GipuzkoaLab deialdiaren bidez.

Gune birtuala garatze aldera, hilabeteotan ikerketa-ekintza prozesua martxan izan dugu, diziplina ugariko talde batek parte hartu du, eta tartean izan dira Orkestrako ikertzaile bi -urteotan lurraldearen garapenean aktore bideratzaileei buruzko ezagutza oparoa garatu dutenak-. Era berean, tresna digitalaren ezaugarriak adoste aldera, hainbat iturri teoriko baliatu ditugu, bi nagusiki: ikerketa eta berrikuntza arduratsua (RRI,  edo Responsible Research and Innovation ingelesez), eta garapen eta aldaketa sozialerako komunikazioa, hurrenez hurren.

(más…)

Leer Más

Universidad y gobernanza colaborativa: un espacio virtual para el aprendizaje entre actores

Personas facilitadoras DT-Portada

 

Un post de Patricia Canto y Andoni Eizagirre

En estos días estamos terminando de desarrollar un espacio virtual que tiene como objetivo contribuir a que los investigadores, en particular los investigadores en formación, descubran que pueden desempeñar un rol como actores facilitadores del desarrollo territorial, articulando y traccionando procesos de investigación en colaboración con actores heterogéneos en situaciones complejas. Su desarrollo ha sido posible gracias a la colaboración de la Diputación Foral de Gipuzkoa a través de su programa Etorkizuna Eraikiz, orientado a ir trabajando en los retos futuros del Territorio.

Para desarrollar el espacio virtual, pusimos en marcha un proceso de investigación acción y configuramos un equipo multidisciplinar y multicultural en el que participaron dos investigadores de Orkestra que han generado conocimiento sobre el rol de los actores facilitadores en el desarrollo territorial. Para definir las características del espacio, utilizamos marcos conceptuales identificados a partir de una revisión de la literatura sobre investigación e innovación responsable (RRI, por sus siglas en inglés) y comunicación para el desarrollo y el cambio social.

(más…)

Leer Más

Aldaketa garaiak

Orain dela bi aste, ingurune digitaletan jakintza nola partekatu aztertzeko lantegi batean hartu nuen parte, Institute of Development Studies (IDS) erakundean. Institutu hori Sussex-eko Unibertsitatean dago, eta punta-puntakoa da garapenari buruzko ikerketan. Masterra han egin nuen, oraindik IDS mundua Iparralde aberatsagoan eta Hegoalde pobreagoan banatzen zuen arraila murrizten ahalegintzen zen garaietan. Baina, mundua aldatu egin da eta IDS orain erronka konplexuagoetan murgilduta dago: guztiontzat, munduko toki guztietan, desberdintasunak murrizten eta etorkizun iraunkorragoa eraikitzen lagundu nahi du. Hemen aurki dezakegu garapenaren esanahi berrien inguruko gogoeta interesgarri bat, aro globalerako.

Internet hasi berria zen IDSn Masterra bukatzen ari nintzenean. Orduz geroztik, izugarri aldatu da jakintza sortzeko eta zabaltzeko modua. IDSk prestatutako txosten baten arabera, artikulu zientifiko berri bat argitaratzen da online 20 segundoan behin; 800 artikulu baino gehiago eransten zaizkio egunero Wikipediaren ingelesezko bertsioari; eta gizarte sareek informazioaren ekoizleen eta kontsumitzaileen arteko banaketa ezabatu dute. Lantegian, norbaitek esan zuen munduan sortzen diren datuekin, herritar bakoitzak 874 egunkari irakurri ahal izango lituzkeela.

Lantegiaren helburua izan zen ingurune digitaletan jakintza trukatzeko ELDIS tresnaren 20 urteko esperientziaren inguruan gogoeta egitea. ELDIS onlineko plataforma bat da eta garapenerako argitalpenetara sarbide irekia eskaintzen hasi zen, “sarbide irekiaren” kontzeptua modan jarri baino askoz ere lehenago. Eztabaida gehien sortu zuen puntuetako batean azpimarratu zen hiperkonektatuta dagoen mundu batean, polo askotakoa eta eragile askotakoa, ezinbestekoa dela konturatzea nola lotzen den gu egiten ari garena beste pertsona batzuk egiten ari direnarekin.

Bestela esanda, aitortu behar da ikertzaileak aniztasuna ezaugarri duen ekosistema baten barruan daudela eta, ekosistema horretan, jakintza eragile askok partekatzen dute, arazo edo erronka zehatz baten inguruan kontakizuna (edo esanahi) komunak sortzera iristeko.

Testuinguru horretan, biltegiak edo atari digital estatikoak aldatzen ari dira, eta, orain, gizarte plataformek edo komunitate birtualek hartu dute haien tokia. Plataforma edo komunitate horiek gune bat eskaintzen dute askotariko eragileek (ikertzaileek, arduradun politikoek, gobernuz kanpoko erakundeen eta abarrek) beren jakiteak trukatzeko eta elkar eragiteko, horrela ikasi eta aldaketa sustatzeko. Komunitate horietako bat da Health Information for All (HIFA), osasun arloko munduko sarea, 15.000 kide baino gehiago dituena (osasun arloko langileak, liburuzainak, editoreak, ikertzaileak, politikariak…). Kide horiek elkarlanean aritzen dira “pertsona bakoitzak bere osasuna eta besteena babesteko behar duen osasun informazioa eskura izango duen mundu bat gauzatzeko”. Komunitate birtual horien indarguneetako bat da diziplina askotako elkarlana bideratzen dutela eta eremu itxi eta banatuen mugak hausten dituztela. Eta horixe behar da, gaur egun, gure garaietako arazo konplexuei erantzun bat emateko.

Zalantzarik gabe, HIFAren adibidea kasu arrakastatsua da, baina emaitza hain argiak izan ez dituzten beste kasu batzuetatik ere ikasi behar dugu. Esate baterako, orain dela gutxiko azterlan batean, Ann Grand, Richard Holliman eta bere lankideek ikusi zuten unibertsitate testuinguruan, praktikako komunitateek konpromiso arazo bat dutela aurrean, ez baitakite komunitate horiei bizirik nola eutsi: zerbait askoren erantzukizuna denean, sarritan gertatzen da inor ez arduratzea. Esaera zaharrak dioen bezala, askoren astoa, goseak hil. Horregatik, askotan, blogek eta eztabaida foroek ia ez zuten mugimendurik izan. Ziur aski, praktikako komunitate birtual horiek, handiak ala txikiak izan, bideratzaile onak behar dituzte elkarrizketari bizirik eusteko, gauzak zaintzeko eta guneak sortzeko, jendeak balioa aurki dezan jakiteak partekatuz eta elkarlanean… eremu ez birtualetan gertatzen den bezala. Baina, gainera, irakurri eta idatzi egin behar da, beste erronka bat. Hori beste post baterako utziko dut.

Lantegian parte hartzeak lagundu zidan gogoeta egiten lurralde garapenerako jakintza ingurune digitalen bidez komunikatzeko proiektu batean mahai gainean ditugun gaien inguruan. “Jakintza komunikatzea” kontzeptutik “jakintza partekatzea” kontzeptura bidaiatzen lagundu zidan. Jakintza partekatzeak elkarrizketa eta lankidetza iradokitzen dizkigu; jakintza komunikatzeak, ordea, horrenbeste ez. Aldea txikia izan daiteke, baina, hizkuntza bera ez al dago aldaketaren erdi-erdian?

Leer Más

Winds of Change

A couple of weeks ago I took part in a workshop on digital knowledge sharing organized by the Institute of Development Studies (IDS), a leading research institute on global development based at the University of Sussex. I did my Master’s degree there when IDS was more or less still working to bridge the world divide between a richer North and a poorer South. The world has changed though, and IDS is now working to navigate complex challenges in ways that reduce inequalities and build more sustainable futures for everyone, everywhere. An interesting reflection on the new meanings of development in a global era can be found here.

(más…)

Leer Más