Universidad y gobernanza colaborativa: un espacio virtual para el aprendizaje entre actores

Personas facilitadoras DT-Portada

 

Un post de Patricia Canto y Andoni Eizagirre

En estos días estamos terminando de desarrollar un espacio virtual que tiene como objetivo contribuir a que los investigadores, en particular los investigadores en formación, descubran que pueden desempeñar un rol como actores facilitadores del desarrollo territorial, articulando y traccionando procesos de investigación en colaboración con actores heterogéneos en situaciones complejas. Su desarrollo ha sido posible gracias a la colaboración de la Diputación Foral de Gipuzkoa a través de su programa Etorkizuna Eraikiz, orientado a ir trabajando en los retos futuros del Territorio.

Para desarrollar el espacio virtual, pusimos en marcha un proceso de investigación acción y configuramos un equipo multidisciplinar y multicultural en el que participaron dos investigadores de Orkestra que han generado conocimiento sobre el rol de los actores facilitadores en el desarrollo territorial. Para definir las características del espacio, utilizamos marcos conceptuales identificados a partir de una revisión de la literatura sobre investigación e innovación responsable (RRI, por sus siglas en inglés) y comunicación para el desarrollo y el cambio social.

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Energía, Reducción efecto invernadero

Los perros de trineo y el comercio de permisos de emisión

En el parque nacional Denali National Park and Preserve de Alaska, el Gobierno de los Estados Unidos cuenta con los empleados más económicos y fiables y que más apoyan en la lucha contra el cambio climático: los perros de trineo, que permiten a los guardabosques surcar la inmensidad del territorio en invierno sin generar emisiones de gases de efecto invernadero (GEI) y que además, les protegen ante posibles accidentes.
Parece mentira que cien años después de su fundación y con los nuevos medios de transporte desarrollados, se siga fiando a unos animales esta tarea. No obstante, contribuyen a la reducción de emisiones de gases de efecto invernadero en un entorno natural que está viéndose afectado de manera muy llamativa por el cambio climático (pérdida de glaciares , de permafrost, etc.). (más…)

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Transformative innovation policy for regions: regional responses to global challenges?

A growing concern about the “grand societal challenges” such as climate change and inclusion is appearing within the science, technology and innovation academic and practitioner community. The clearest expression of this shift is perhaps expressed by the emerging interest in the “transformative change” literature and in particular transformative innovation policy, which stresses the transformative role of policy in addressing socioeconomic challenges, such as the sustainable development goals compiled by the UN. This is not a minor issue as environment, ageing, migration, are global challenges or so-called wicked problems that require joint efforts but also regional responses.

In response to this, the Science Policy Research Unit (SPRU) based at the University of Sussex in the UK took the initiative in 2016 to launch the Transformative Innovation Policy Consortium (TIPC) to provide a framework for these transformative innovation policies and is working in different contexts and countries in order to experiment with this concept. Colombia is one of the countries participating and I have been part of the team that was early this month in Bogota sharing ideas and participating in training with Colombian regional policy makers and academics. The transformative innovation approach is rooted in the idea of socio-technical transitions and strategic niche management literature. Nevertheless in Colombia regional innovation policy can play a key role in facilitating transitions and evolutionary economic geography and smart specialization strategies could contribute to this process as they share some commonalities.

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Un viaje interdisciplinar

Viaje-Interdisciplinar

Un post de Ainhoa Arrona y Miren Larrea

En el debate sobre el papel de la universidad en el territorio, abordado bajo distintos conceptos como el tercer rol de la Universidad, la universidad cívica, la universidad comprometida, se ha planteado que las relaciones entre la universidad y sus colaboradores fuera de la academia han sido interpretadas de forma poco problematizada (Goddard, Kempton and Vallance, 2013; Kempton, 2015). Efectivamente, hemos vivido procesos en que se ha obviado la complejidad de estas relaciones, pero,  y si nos hiciéramos la pregunta inversa,  ¿Somos desde la universidad capaces de entender la complejidad de los procesos de otros actores?

Nuestra experiencia se ha desarrollado sobre todo en colaboración con responsables políticos en distintos niveles de gobierno dentro de la CAPV, y, podríamos decir que partíamos de un acercamiento a los procesos de las políticas como una especie de caja negra, en que vertíamos nuestras recomendaciones con una conciencia bastante clara de que no volveríamos a saber de ellas.

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